¿Enseñamos a leer y escribir de igual forma en español que inglés?
La respuesta corta es: Noooo
Pero la respuesta extendida es un poco más compleja, aquí te comparto algunos puntos:
La enseñanza de la lectoescritura en ambos idiomas tiene aspectos similares que nos permiten tener las bases para facilitar el siguiente paso de la lectura y escritura.
Ejercicios como la rima, manipulación de sílabas y de letras, vocabulario y manejo de palabras son algunos procesos de la conciencia fonológica que son similares en ambos idiomas.
Y luego, ¿qué sigue?
Aquí es donde se complica un poco más jaja, en español tenemos 29 letras que representan sonidos, a esto le llamamos código alfabético o reglas de conversión grafema-fonema. Sabemos que hay un orden para enseñar el sonido de las letras considerando que iniciamos con las vocales + letras continuas y de alta frecuencia como /m/, /s/, /l/.
La complicación con el idioma inglés es principalmente con las vocales ya que dependiendo de la posición en la palabra pueden tener un sonido corto o largo, lee las siguientes palabras y confirma el sonido: rat, cake.
Como puedes ver en rat, la letra A suena igual que en español, pero en cake, por tener la letra E al final, la A automáticamente tiene un sonido largo y la E no tiene sonido, por eso le decimos “silent e”.
En conclusión, el orden de enseñanza de las letras en español es distinto al inglés, las habilidades prelectoras también conocidas como conciencia fonológica (phonological awareness) tendrán aspectos similares que nos permitirán manipular los sonidos de las palabras y por lo tanto, facilitarán la decodificación de la lectura y escritura.
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