Si tu alumno está en la etapa de afianzar el código alfabético, este ejercicio le puede ayudar.
En ocasiones tenemos alumnos que identifican el sonido de la letra pero no recuerdan el grafema, el apoyo visual es un elemento importante para consolidar las reglas de conversión grafema-fonema.
Si tu alumno ya escribe de forma independiente, puedes pedirle que primero escriba la palabra y luego encuentre las letras que lo forman, así pueden modificarlo según el reto y conocimiento del alumno.
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