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🔹 Edades sugeridas: Primaria. baja.
🔹 Objetivos:
✔️ Reconocer y discriminar el uso de ce, ci, que y qui dentro de palabras.
✔️ Fortalecer la lectura y escritura de palabras con estas reglas ortográficas.
✔️ Desarrollar la correspondencia sonido–grafía del fonema /k/.
✔️ Favorecer la conciencia ortográfica mediante material visual y manipulativo.
🔹 Instrucciones generales:
🖨️ Imprime, recorta y, si lo deseas, lamina las tarjetas para mayor durabilidad.
🃏 Muestra una tarjeta y pide al alumno que lea la palabra en voz alta.
🔤 Solicita que identifique con qué sílaba está escrita (ce, ci, que o qui).
🧩 Pide al alumno que agrupe las palabras según su escritura.
✏️ Utiliza las hojas de trabajo para practicar la lectura y escritura de estas palabras.
🔹 Ideas de uso:
🎴 Clasificación: agrupar palabras según correspondan a ce, ci, que o qui.
🧠 Memorama: encontrar pares de palabras con la misma regla ortográfica.
📖 Lectura: leer las tarjetas en voz alta.
✏️ Escritura: escribir oraciones utilizando las palabras.
🔎 Identificación: señalar la sílaba trabajada dentro de la palabra.
🎲 Juego libre: elegir una tarjeta al azar y decir o escribir una oración con esa palabra.
🔹 Incluye:
✅ Poster de apoyo visual con las reglas ce, ci, que y qui
✅ Flashcards con palabras que contienen estas reglas ortográficas
✅ Tarjetas para clasificación por sílaba
✅ Hojas de trabajo para lectura y escritura
✅ Actividades para completar palabras y escribir oraciones
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